——她在求爱中逃离爱
在“论羞耻与神经症人格的心理动力学”的前几篇文中，围绕的是羞耻对人格结构，以及个体生活的影响，本文拟增加内疚心理。
一，关于羞耻与内疚
之前的文章中阐述了羞耻心是人类文明与文化的必然产物，是制约和调节人在社会行为中的核心动力。不过，过度的羞耻，却是人活得累或是罹患神经症的心理机制。内疚，当然也是过度的内疚，亦是人活得累的杀手锏。
耻感和内疚是两种不相同的情感
区别在：（a）情感起源上，内疚源于害怕惩罚，是社会惩罚的内在化；耻感源于害怕被抛弃和被孤立，是社会性嫌恶的内在化。（b）时间起源上，耻感发展的年龄比内疚早。当成人对幼儿的光屁股形象说“羞！羞！羞!”时，幼儿就开始发展起他的耻感了；而内疚一般要到少年或青春期才有。（c）诱因不同，诱发耻感的是参靠群体失望的行为，如个人在团队活动中令队友难堪、失望的行为；而诱发内疚的是危害别人的行为，或是违反了宗教教义或道德原则。（d）情感性质和感受上，耻感直接因别人的嫌恶而自己嫌恶自己，并不自认为有罪，但感受很糟糕，是一种难以启齿的煎熬感；而内疚者是自认有罪，是一种自怨、自恨的情感。
尽管羞耻、内疚是两种不同的情感，可它们对个体性格结构的形成、发展起着同等重要的作用；心理现实层面，它们扮演的是一类角色：精神的自虐狂，实施向内的攻击活动。往往它们兼居人格结构中，但究竟是独行，还是共同发挥攻击性，无截然的界限。
情感关系的神经症性冲突
神经症性冲突，也叫心理冲突，以显著的患得患失、选择焦虑、神经质的敏感为特征，呈现在人生活的各方面，尤其是情感生活。先举一例子：模样俊秀的D女孩，是职场上小有成就的部门经理，可她从未因此快慰，她认为只有恋爱，并始终被他人爱，才是快乐和有价值的；从读大三，到工作八年来谈过6次恋爱，每段持续3-9个月不等，总以失败告终的经历，令她反思与发现：每次的恋爱开始，双方都很快喜欢上对方，也都很主动和投入，然后是自己莫名其妙的惶恐、怀疑对方的真诚度...然后是莫名其妙的分手；如今深感孤独和抑郁的她，是否再追求爱，陷入一种既渴望又抗拒的冲突状态。
D女孩的情感故事有两重点：近乎索取关爱与逃离关爱的循环、攻击与内疚的循环；不断的求爱历程，最终的目标点是逃离爱。那么，这一循环模式，和逃离爱的动机何在？下面借此案例予解读。
二，求爱与逃避爱的循环背后
1，非情感性养育，是耻感与内疚的输入
什么是非情感养育？概念的说，就是性格冷漠而刻板的抚养人，无意识的把小孩当成物件，肆意灌输自己刻板的人生观。人在无助的幼儿期，抚养者用什么样的情感对待，决定着他/她人格结构的健康程度。何为健康人格，荣格在人格理论中，很强调人的心理功能，认为人格由四部分心理功能组成：感觉、直觉、思维、情感，也就是，这四种心理功能的强弱，反映了人格的健康程度。
这看出，建构心理功能的要素、场域都在感性世界。进一步设想，人生命初期的心理建设，由于缺乏自我意识，而全仰赖于感觉记忆，抚养人给出的软硬道理+软硬态度，小孩只能用身体感觉记录“软硬”代表的好或坏、爱或恨的感觉。因此，早期养育中的爱成分的多寡，直接关系心灵世界的丰润，还是贫瘠。有关爱的成分，太多，这里主要是指：成人对被抚养人，前后一致地赋予接纳、尊重的情感。
非情感性养育也就意味着，亲子关系匮乏爱的成分。那关系里有什么呢？有的也多的是：理念的唠叨与强迫，带怨恨的情感情绪。比如D女孩，幼时是由性情暴躁、重男轻女的外婆抚养，小她3岁的弟弟主要由奶奶抚养；她父亲的性格怪癖、冷傲，母亲是个典型的悍妇，父母两都是工作狂，家庭氛围不是吵架，就是冷战；用D女孩的感受表达：我从未见过母亲笑过，没体验过父亲的拥抱...很小我就明白他们的不开心跟我有关，从外婆的态度里，从母亲时常对父亲、对我的数落中，我深感自己的多余但又生怕被他们遗弃，我是在一种耻辱和恐惧感中生长。
任何一个原生家庭，父母关系的糟糕，对孩子而言，已是被置于了不安全境地，若某一亲人，尤其母亲是哀怨者，已足够令孩子紧张不安，开心不起。情绪情感是极富传染力的，人心灵积攒的忧虑越多，他身体记忆中“耻感，我不值得爱”的自我意象就越深。
2，攻击与内疚的循环
心理能力的源泉，恰是人际和亲密关系中的爱和温暖，有了它们，人就有自足感与应对机制，缺了它们，则缺乏基本的安全感。
非情感性养育中长大的D女孩，有很明显的双向特质，既好强又怯懦，既干练又邋遢，既温良又好攻击...这一冲突性格，用荣格的人格理论理解：人意识得到的东西，往往总是能力层面的，意识不到的执拗，总是情感层面的。这就是，强迫性重复背后，是深情，只不过是镌刻于幻想中的深情。由于D女孩内在的冲突性自我，或坏客体自我的力量，致使她的亲密关系，包括她与自己的关系，中间都横着一堵无形之墙，由怀疑、羞愤、自怜所构成。
这堵无形之墙，反应在她的求爱-逃避爱的循环中，有两种情形。一是主动逃离：每当对方表现出对她的喜欢，并确立恋爱关系一段时间后，她的自卑自恨、敏感多疑等特性，总在这时发挥破坏作用，她感受不到关爱和喜悦，甚至怀疑、厌恶对方的假心假意...逐渐高涨的愤懑迫使她想疏离对方，或提出分手。这，可理解为主动攻击，一种对他人“不良企图”的主动攻击。
二是被动逃离，也可视为被动攻击：每当对方表现出对她的喜欢，并确立恋爱关系一段时间后，她脆弱的内部客体，敏感到不足以承受“关爱”，即构成那堵墙的自我们，会一再提醒她“我不值得被爱”，并陷入内心冲突：他迟早会提出分手，还不如早点分...但若自己提出分手，既没合适理由，也不忍伤害对方（强烈的内疚使然）。于是，她变得冷淡对方，令对方觉得不被爱而提出分手。这样的被动逃离，免去了她内疚的难受。
3，逃离关爱的动机
D女孩在追寻爱的过程中，还体验到一种莫名之感：也不知为什么，一旦对方喜欢我，我就有如饥似渴的感觉，并即刻将全部的真诚、热情投向他。她说这是她感受最愉悦的，尽管短暂。被爱是人的本能需求，D女孩这一愉悦感或许正是求爱的动因。但，她近乎强迫性重复的求爱背后，是渴望被认同。
第二种情形下的被动逃离爱，逃离的动机稍显复杂。首先，基于人格上的自卑，当感受到已来临的关注、赞扬等爱的礼物后，还未焐热的幸福依恋，就被害怕担不起责任的忧虑给替代了，这是深层的耻感与内疚作祟，总感觉自己不配、不足以承担那些“荣誉”，连主动分手对方，也觉得犯罪一样。所以她每一次的被动逃离，倒不是对爱的逃离，而是对责任，对内疚感的逃离。
其次，基于低自我价值感，逃离无助。客体关系理论的认同障碍，主要是指主体对自我价值否认，若一个人长期被剥夺了某种权力，他会不断降低价值渴望，以适应被剥夺的状态。那么，长期不被重要关系人接纳的主体，自会不断降低自尊渴望，以适应不被接纳的状态。
因此不难理解，D女孩总是陷入求爱不得的抑郁。她在形成自我同一性的年龄，作为女孩应有的被承认、被爱护...这些基本权力几近剥夺，她一直处于不如弟弟、不如人的卑微。成人后的她，在每一段恋爱关系中，依旧逃不脱“低人一等”角色，她说：我找对象的标准很低，只要他喜欢我。这令人心酸心疼的要求，呈现了她那刻骨的卑微，总是不断在降低价值渴望、降低关爱期待，以适应情感被剥夺的状态。降低价值渴望的动机里，应包含了防备受伤的意图，如，无论她主动逃离，还是被动逃离对象，都不至于有承受不了的丧失感，因为她对于被人爱，本就没抱任何期望。
4，为何在求爱中逃离爱，这一情感现象和心理机制，在婚姻现象中也普遍存在
如，某年轻女士说：“我害怕孤单怕别人歧视我道德上否定我，我受够了这种感觉，因为不自信找了个不适合的男人结婚，我现在的婚姻又是非常不幸福！”，这现象看似跟D女孩的“在求爱中逃离爱”非一回事，但实质一样：女士害怕的不是孤单，而是被道德否定的耻感，若不结婚，在她的超我层面，无疑暗示或暴露了她，就是那个从小被视为不配人爱的卑微我，那么，她的情感关系终将陷入一种循环：为遏制这份耻感的痛苦，她必然渴望并会不断的寻求情感对象，却又因内在的卑微我（同时导致的羞愤、不自信）的作用，找的多半是不合自己意的男人结婚，后果又多半是，因不幸福而逃离婚姻。
现实中，确有各式各样的“在求爱中逃离爱”之现象，包括它所衍生出的人的迷乱、焦虑、深深的抑郁，其实都只是痛苦的表象，而人自身个性结构里深沉的内疚、耻感自我才是痛苦的源头。本文的探讨令我们再次遇见，生命早期情感养育的重大意义。
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